{"id":215,"date":"2015-05-21T13:51:26","date_gmt":"2015-05-21T19:51:26","guid":{"rendered":"http:\/\/bonnesemence.com\/blogue\/?p=215"},"modified":"2018-05-26T05:47:29","modified_gmt":"2018-05-26T11:47:29","slug":"maintenant-jai-lassurance-de-mon-salut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bonnesemence.com\/blogue\/2015\/05\/21\/maintenant-jai-lassurance-de-mon-salut\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Maintenant, j\u2019ai l\u2019assurance de mon salut.\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"1\"<\/a>Jacques*, un \u00e9tudiant du 4e<\/sup> secondaire, m\u2019a \u00e9crit r\u00e9cemment pour m\u2019expliquer comment il a commenc\u00e9 \u00e0 enseigner l\u2019\u00c9vangile dans des clubs bibliques \u00e0 son \u00e9cole secondaire en utilisant le livre L\u2019homme sur le chemin d\u2019Emma\u00fcs<\/a><\/em>.<\/p>\n

\u00ab\u00a0En 1re<\/sup> secondaire, de 15 \u00e0 25 jeunes assistaient \u00e0 notre club apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole. Durant cette p\u00e9riode, nous avons donn\u00e9 10 exemplaires du livre L\u2019homme sur le chemin d\u2019Emma\u00fcs<\/a><\/em> \u00e0 ceux qui en voulaient. Nous leur avons demand\u00e9 de lire un chapitre par semaine pour ensuite en discuter. Durant l\u2019ann\u00e9e, j\u2019animais une discussion sur ce qu\u2019ils pensaient du livre ou sur les questions qu\u2019ils avaient. C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s efficace puisque j\u2019ai pu parler \u00e0 certains jeunes un \u00e0 un et leur expliquer comment les choses que nous apprenions dans le cours s\u2019appliquaient \u00e0 leur vie de tous les jours.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e suivante, l\u2019horaire de l\u2019\u00e9cole a chang\u00e9, ce qui a eu pour cons\u00e9quence une chose inattendue\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous nous sommes trouv\u00e9s \u00e0 enseigner \u00e0 de 90 \u00e0 100 jeunes chaque semaine. Cela \u00e9tait tellement inattendu que je ne savais pas quoi faire. Mais la pens\u00e9e qui me venait toujours \u00e0 l\u2019esprit \u00e9tait que l\u2019on ne peut jamais trop enseigner l\u2019\u00c9vangile. Pour moi, la meilleure mani\u00e8re de l\u2019enseigner, et la plus facile, c\u2019\u00e9tait de refaire L\u2019homme sur le chemin d\u2019Emma\u00fcs<\/a><\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, Jacques et ses co\u00e9quipiers avaient tout simplement donn\u00e9 des livres \u00e0 ceux qui en voulaient, mais en raison du nombre quadrupl\u00e9 de participants, cela repr\u00e9sentait maintenant un d\u00e9fi. Une cinquantaine d\u2019\u00e9tudiants voulaient un livre. Jacques explique comment le Seigneur a pourvu \u00e0 ces livres\u00a0: \u00ab\u00a0Dieu a fait des exploits, car deux enseignants ont achet\u00e9 ces cinquante livres pour que chaque jeune qui le voulait puisse en avoir un, m\u00eame s\u2019il \u00e9tait incapable de le payer.\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00ab\u00a0Chaque semaine, on avan\u00e7ait chapitre apr\u00e8s chapitre. Avant d\u2019enseigner, je lisais moi-m\u00eame le chapitre deux fois en prenant des notes. Ensuite, j\u2019enseignais un chapitre par semaine, et toutes les trois ou quatre semaines, je demandais \u00e0 un invit\u00e9 sp\u00e9cial de venir enseigner le prochain chapitre. Par exemple, mon fr\u00e8re Benjamin* est venu, puis mon p\u00e8re, mon oncle et quelques pasteurs de la jeunesse. Un des pasteurs \u00e9tait mon cousin, qui a fait un r\u00e9sum\u00e9 du livre \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Jacques dit qu\u2019ils ont eu une tr\u00e8s bonne r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019enseignement. Un grand nombre de jeunes, tant des croyants que des non-croyants, y assistaient r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce livre est tellement unique parce qu\u2019il constitue une explication claire de l\u2019\u00c9vangile qui est facile \u00e0 communiquer aux jeunes qui sont en septi\u00e8me et en huiti\u00e8me ann\u00e9e, mais qui est, en m\u00eame temps, si profond qu\u2019un adulte peut apprendre beaucoup de choses en le lisant. Une conversation dont je me rappelle particuli\u00e8rement est celle que j\u2019ai eue avec un jeune qui avait deux ans de moins que moi. Il est venu me voir apr\u00e8s le chapitre sur Christ. Il m\u2019a pos\u00e9 plein de questions et puis il m\u2019a dit\u00a0: Maintenant, j\u2019ai l\u2019assurance de mon salut.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Jacques ajouta\u00a0: \u00ab\u00a0Ce livre a \u00e9t\u00e9 un tr\u00e8s bon outil pour moi durant mon temps au secondaire. Je l\u2019ai aussi utilis\u00e9 avec un de mes amis qui \u00e9tait \u00e0 la recherche de quelque chose, mais qui ne savait pas quoi. Je lui ai donc donn\u00e9 le livre, et chaque fois qu\u2019il lisait un chapitre, on en parlait.\u00a0\u00bb Jacques dit qu\u2019il s\u2019assurait de faire comprendre \u00e0 son ami que ce livre ne rempla\u00e7ait pas la Bible, mais qu\u2019il nous aidait \u00e0 la comprendre. Il voulait que son ami sache que c\u2019est la Parole de Dieu qui est le livre le plus important \u00e0 \u00e9tudier. Jacques dit\u00a0: \u00ab\u00a0Dieu a travaill\u00e9 dans la vie de mon ami et maintenant, il est un leader de la jeunesse dans son \u00e9glise locale.\u00a0\u00bb<\/p>\n

J\u2019ai demand\u00e9 \u00e0 Jacques quels conseils il donnerait \u00e0 d\u2019autres \u00e9tudiants qui aimeraient faire quelque chose du genre. Il m\u2019a r\u00e9pondu\u00a0: \u00ab\u00a0Je leur dirais de simplement prier \u00e0 ce sujet le plus possible, de s\u2019assurer que leur relation avec Dieu est bonne, puis toutes les autres choses tomberont en place. C\u2019est ce que mon fr\u00e8re dit toujours. Parfois, je ne le fais pas autant que je le devrais, mais c\u2019est r\u00e9ellement vrai, et la chose la plus importante, c\u2019est d\u2019avoir une relation avec Dieu.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le Seigneur a grandement b\u00e9ni l\u2019ob\u00e9issance de Jacques. Qui sait quel fruit sera r\u00e9colt\u00e9 dans les ann\u00e9es \u00e0 venir alors que Dieu b\u00e9nira les graines sem\u00e9es par Jacques?<\/p>\n

(*Les noms ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9s en conformit\u00e9 \u00e0 la politique de BonneSemence.)<\/p>\n

Mention de source :\u00a0photo Dimension<\/a> par KT King<\/a> autoris\u00e9e en vertu de CC BY 2.0<\/p>\n

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